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引導式教育個訓儀結合引導式教育和 ABA 行為療法原理,通過他人的引導、誘發、教育,采用綜合訓練手段,以娛樂性和節律性意向來激發兒童的興趣和參與意識,調動患兒自主思考的潛力;通過遞進式的單元性訓練,來逐步提高訓練者的注意力、專注力、反應力、認知水平、感知能力、學習能力等,促進功能障礙者的改善。訓練軟件雙手同時操控設計,刺激左右腦分區鍛煉,提高中樞神經系統的活動水平。系統內設大量的教學素材幫助教師對孩子進行認知類的課程,極大的減輕了教師上課負擔。